Durante el encuentro pedagógico la educadora Claudia comenzó con una dinámica llamada en el fondo del mar, en el que lo hacía para poder comenzar con ánimo la clase pero su resultado no fue el mejor, continuando nos oriento de cómo debíamos de hacer la observación en la básica primaria en el nos explico lo siguiente:
• Qué función pedagógica tiene cada uno de los elementos del aula como POR EJEMPLO: el horario, los cumpleaños.
• En su ascenso educativo cual es el libro pedagógico que diligencia la maestra como POR EJEMPLO: plan de clases.
• Describa los procesos pedagógicos: como se reciben a las niñas, como son sus buenos días.
• En el momento en que llegamos diferenciamos cual es la profesora de acompañamiento y el de presencia amiga, hacer diferencias entre una y otra.
• Explicar la postura que la maestra tiene y que se logra observar una a otra, en el que se mide su modelo y saber si se denota un proceso con enfoque humanista, y si logra los objetos de aprendizajes.
• Hacer una construcción de conocimiento y si lograron aprendizaje. En el que se sustenta si hay un proceso participativo, pre saberes de las niñas, dialogo, pensamiento, trabajo tradicionalista, desarrollo de capacidad en el conocimiento, creatividad.
• Elementos de materiales didácticos como: quien es el responsable, de qué manera lo hace.
• Entre 5 niñas lideran el proceso de democracia: en qué consiste.
También la educadora nos informo un compromiso, llamado el cancionero en el que debemos cada una hacer un saludo de bienvenida con mucho ritmo y tratar de con ello llamar la atención, estos saludos los tenemos que plantear en un CD con mucha creatividad y bien organizado.
Con todo ello aprendí que las dinámicas influyen mucho en la actitud de las estudiantes y en su atención durante la clase, en el que con las pautas que la maestra nos dio para la primera práctica me sirve para poderme guiar y hacer un trabajo peculiar, pero lo mejor entender lo que voy a solucionar.
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